Eğitimin her dalında yapılan her türlü planlama ve uygulamaya yönelik çalışmalar bütünüdür. İlköğretim, ortaöğretim, yükseköğretimde öğrenim gören öğrencilere hayat için olması gerekli donanımları tespit ederek, bu donanımların nasıl oluşacağını, doğru zaman ve zeminde kullanabilmelerinin nasıl olacağını bireyle birlikte karar alıp onun uygulamasına yardımcı olmaktır.
Bireyin kariyerinde zekânın rolü elbette büyük etkiye sahip, ancak bireyin psikolojik durumu çevresel faktörlerin de o andaki algılamalarına etkisinin ne kadar büyük olduğunu biliyoruz. Bunun yanı sıra bireyin kariyer basamaklarında hangi sınavlara gireceği, bu sınavlardan kaç puan alması gerektiği, alınan puanların yorumu ve yerleştirme...
Eğitimde kitlesel çalışmalar artık miadını doldurmak üzere, çünkü bir bireyin diğerinden hem fiziki, hem kişilik ve hem de psikolojik yapısının farklılığı gün gibi ortada…
Aynı anne ve babadan doğan çocukların, hatta tek yumurta ikizlerinin bile, sadece fiziksel olarak benzediklerini, birbirlerinden kişilik olarak ne kadar farklı olduklarını bilmekteyiz.
O zaman gençlerin eğitiminde kitlesellik değil, bireysellik ön plana çıkmalıdır. Bu durumda bireyi tanımak ve onun yapısına göre eğitim vermek ve planlamak daha doğru olmaz mı?
Ülkemizde Aileler daha iyi geleceğe sahip olsunlar diye çocuklarını kitlesel eğitim veren yerlere göndererek milyarlarca para harcamakta, ancak yeterince verim alamamaktadırlar. Bunun nedeni birey dikkate alınmadan sadece derslerin müfredata uygun bir şekilde verilmesi sağlanmaktadır. Küçük yaştan itibaren yapılan bu eğitim çocukların sosyal dünyadan uzaklaşmalarına, tembelleşmelerine, bencil olmalarına yol açmaktadır. Yaşlarına uygun davranışlarda bulunmamakta, ya kendilerinden büyüklere özenmekteler ya da kendilerinden küçükler gibi davranmaktadırlar. Bu şekilde eğitim alarak hayata atılan bir genç problem çözme yeteneklerini geliştirmediğinden ve hayat kendisine şık (A,B,C,D,E gibi) sunmadığı için bocalamaktadır.
Bütün bunlardan sonra şunu diyebiliriz ki, bireyin ön planda olmadığı, bireyin değil verilen bilgilerin değerli olduğu sistemler gerçek başarı getirmemektedir. Peki, yapılması gereken nedir?
- Bireyi tanıma
- Bireyin kişiliğine uygun planlama
- Bireyi takip etme
- Bireyin yaptıklarının değerlendirilmesi
- Bireyin motivasyonunun sağlanması
Günümüzde bireyi tanıma çalışmaları yoğun olarak sürmektedir. Bireyi tanıma sanıldığı kadar karmaşık değildir. Doğuştan getirilen özellikler ile sonradan elde edilen kazanımların birleşimi bireyin kişiliğini oluşturmaktadır. Bireyin kişiliğini tespit ederek ona uygun planlama yapmak ve yapılan plana uyulmasını sağlamaktır. Sonuçları değerlendirmek, istenilen sonuç alınmıyorsa motivasyonu yüksek tutmak ve tekrar deneme inancını oluşturmaktır.
Bireyi güçlü kılan en önemli şey değer verilmektir. Size değer verildiği zamanla, değer verilmeyen zaman arasında büyük fark olduğunu bilirsiniz.
Karşımızdakilerden hep değer verilmeyi beklediğimiz gibi karşımızdakilerin de bizden değer beklediklerini bilmeliyiz…
|
